Программа Chevening учреждена Министерством иностранных дел Великобритании (FCO) и администрируется Британским Советом. Предлагая стипендию Chevening в 130 странах мира, британское правительство поддерживает талантливых профессионалов, потенциальных лидеров, планирующих жить и работать в России, внося свой вклад в ее развитие, также способствует установлению профессиональных и дружеских связей с Великобританией.

Особенность стипендии Chevening в том, что общий объем финансирования позволяет оплатить не только обучение в выбранном стипендиатом вузе в течение 12 месяцев (очная форма), но и проживание в Великобритании в этот период.

Стипендия Chevening на одногодичные программы пост-высшего образования присуждается на конкурсной основе. Подробную информацию об условиях, требованиях и т. д. можно получить на сайте http://www.chevening.ru/

Заявления на участие в конкурсе программы Chevening можно подать в электронном виде, заполнив через систему e-Chevening на сайте www.chevening.ru специальную форму и приложив к ней мотивационное письмо. На этом же сайте можно найти требования к кандидатам и приоритетные направления этого года.

Являясь информационным партнером Британского Совета по проведению набора на Программу Chevening, МАСТЕРКЛАСС проконсультирует кандидатов по заполнению заявки, окажет языковую поддержку, включающую тренинг по составлению успешного резюме, мотивационного письма, поведению на устном собеседовании, а также подготовит к сдаче экзамена IELTS.

Еще один шаг на пути к успешной карьере -
отзывы наших стипендиатов прошлых лет:

О Chevening из первых рук - "Диссертация как повод встретиться с лордами" / Максим Катан

30 сентября в языковой школе МАСТЕРКЛАСС прошла встреча выпускников стипендиальной программы Chevening, где все желающие могли получить консультацию по условиям участия и процедуре оформления заявки. А на днях вернувшийся из Лондона победитель позапрошлогоднего конкурса Максим КАТАН рассказал о том, как прошла его учеба.

В прошлом году генеральный директор компании “СтройКомплектСервис” Максим КАТАН, получивший престижную стипендию Chevening, уже становился героем нашей газеты. Краснодипломник Волго-Вятской академии госслужбы (специальности “Государственное и муниципальное управление” и “Финансы и кредит”), выпускник Президентской программы управленческих кадров и бизнес-школы Ланкаширского университета (Лондон) и успешный руководитель коммерческой организации, он решил связать свою дальнейшую жизнь с государственной службой, а именно — с госполитикой в сфере экологии.

— Максим, легко ли было выиграть Chevening?

— Мне удалось победить в конкурсе лишь с третьей попытки. Все это время я продолжал усиленно заниматься языком и в результате сдал языковой экзамен IELTS на 7,5 (минимально допустимый результат экзамена для Chevening — 6,5). Что касается мотивационной части заявки, то тут главное — увидеть, каким образом твое образование и опыт могут пригодиться для воплощения мечты, и четко сформулировать свои планы. В своем эссе я делал упор на то, что хочу перейти из коммерческого сектора в государственный, для чего мне необходимы дополнительные знания и опыт. Нужно учитывать, что эта программа рассчитана на людей, которые не просто хотят получить более высокооплачиваемую работу, а могут позднее что-то изменить в своей стране. Поэтому я отправился в университет Лондона изучать курс “Бизнес-стратегии и экология” — направление, которое в России, к сожалению, развито пока очень слабо.

— Сложно ли было учиться в британском вузе?

— Честно говоря, гораздо сложнее, чем я думал. Поскольку я получал степень MSC (Master of Science), основой моего обучения было не просто написание диссертации, а посещение лекций и семинаров. Поэтому я проводил много времени в библиотеках — сначала готовился к семинарам, в конце сессии — к экзаменам и сдаче курсовых работ, потом занимался диссертацией. Подходы и требования в Британии отличаются от российских — например, там очень важно соблюдать дед-лайны: если курсовую нужно сдать 30-го числа, то 31-го ее уже можно не приносить. Были свои сложности, но я получил от учебы удовольствие.
Все мои курсовые были так или иначе связаны с темой диссертации — государственная политика в области вредных отходов. Мое исследование было основано на интервью с различными чиновниками. Я общался с министром юстиции, с представителями палаты лордов и палаты общин, с руководителями различных комитетов, которые имеют большой вес как в Британии, так и во всем мире. В этом отношении диссертация дает уникальную возможность завязать контакты, которые будут полезны в дальнейшем.

— А как решались бытовые проблемы? Ведь в Лондоне с вами целый год была супруга, хотя Chevening рассчитан на то, что студент в Британии будет учиться и жить один?

— Поначалу проблемы с жильем, конечно, были — все-таки вместе с нами в Лондон приехали десятки тысяч студентов со всего мира! Но найти квартиру недалеко от метро и университета — решаемо, если не жалеть на это времени и сил. Я знаю людей, которым было лень заниматься поисками жилья, — первые дни они предпочитали ходить по музеям и осматривать город. В результате несколько раз в течение года меняли жилье с потерей нервов и денег. Что касается супруги, то она не скучала: утром ходила на занятия в языковую школу, а во второй половине дня проходила стажировку в одной из благотворительных организаций, которая как раз работала с Россией, — получила огромное удовольствие и опыт, улучшила английский и осталась очень довольна.

— Максим, какие теперь планы?

— Я вернулся из Лондона всего две недели назад, сейчас у меня небольшой отпуск, — улыбается стипендиат. — Но я действительно хочу попробовать себя в госслужбе — в Нижегородской области или, возможно, в Москве. Если добьюсь успеха на этом поприще, то буду считать, что учился не зря.

(Валентина Переведенцева, "Биржа плюс Карьера" № 39 от 07.10. 2009 г.)

Vyacheslav Solonitsyn (Вячеслав Солоницын)

Hi Bella,

I am happy to join in with your Chevening event on 30 September, 2009, though at a distance.
This is what I would like to say to the participants:

I was fortunate to have an excellent opportunity to read for the MBA degree at Tanaka Business School of Imperial College (London) thanks to Chevening scholarship and the wise ‘Masterclass’ guidance.

This programme is regarded the best MBA for entrepreneurship in Europe, and the fourth in the world. Tanaka business school is one of the best places for someone who seeks to understand how early-stage businesses grow and how to anticipate business opportunities.
I was impressed with its truly entrepreneurial spirit with some half of students thinking of establishing their own ventures after graduation. I was happy to join this bunch of thrill-seekers. Together with my partners in Russia, we set up a business accelerator to facilitate commercialization of Russian technological ventures. We joined our effort working on 4 innovative technologies and raised funds for developing them.
Since my graduation in 2007, I have done a lot of work to get to some of the most promising industries in Russia - that is venture capital.
As a word of gratitude I’d like to mention that ‘Masterclass’ was a jumpstart in my excellent educational experience in the UK . Needless to say, that if not for the knowledge and the professional support that I received at ‘Masterclass’, I would’ve hardly been able to study at a top MBA programme and, for sure, it wouldn't have been possible to get to an international high-tech business arena.
Best of luck to all of you and I hope that your time at Masterclass will be as fruitful as mine. But bear in mind - everything is up to you, tutors are just guides in the world of new possibilities.
Feel free to contact me regarding Imperial College or on other matter.
 

Yours sincerely,
Vyacheslav Solonitsyn
Alumnus: MBA Imperial College (London),
Partner at  RUVENTO LLP.
30.09.2009

Vladislav Romashov

Dear Bella,

It’s been pleasure to hear from you. Sorry for a delayed response - I've been away from my office for a few days and didn’t check my gmail account.
We are all fine and doing reasonably well and to be honest not much has changed since we met last time. We are still in Aberdeen and I am still in the oil-&-gas business. This is my main source of income. The only deviation from this course that is worth mentioning is that I still continue my cooperation with my Warwick tutor in the organisational learning and cognition areas. Currently we are about to publish an article about self-organising social systems. I am also particularly fascinated by the subject that studies how our language and grammar affect the way we think and solve problems. However, this is really just a hobby for me rather than something more serious.

That’s probably enough about myself. How’s everything in NN, how’s MASTERCLASS? Please pass my warm regards to all the staff, hope they are well and enjoying life.
As for a word advice I have to say that is not something I can easily come up with… Generally, I think everyone would agree that any effort towards something constructive and positive is worth making. However, these efforts are especially efficient and worthwhile if there is a goal and every effort is aligned with this goal and makes accomplishing the objective one step closer. I am absolutely sure that the Chevening scholarship is a very good aim to set and even better to achieve. I have to say that studying in the UK for me was a life changing event that has broadened my horizons and boosted my career. Thus, I can only wish good luck to all participants! The final remark is that achieving something big is a long journey and it’s important to be able to get some help and support on this way. English is obviously one of the critical factors for overall success and I am sure that Masterclass is the right place to get first class help with studying and using the English language. And once again, all the best to all participants!
I do apologise for the delay with my response and hope it’s not too late.

Kind regards,
Vlad.
29.09.2009

CHEVENING с отпуском / Vladislav Romashov

Владислав РОМАШОВ - стипендиат программы "Chevening" 2005/2006. В конце августа он дописывает диссертацию, а до ее защиты в сентябре собирается немного отдохнуть и поездить с женой и дочкой по Британии - своими глазами посмотреть на те исторические места, о которых читал еще в школьных учебниках. В июле же, оставив семью в английском Ковентри, он ненадолго приезжал в Россию. С какой целью — расскажет он сам. А заодно поделится секретами получения Chevening и особенностями обучения в британском университете.

Справка
Владислав РОМАШОВ.
Выпускник физического факультета ННГУ им. Н.И. Лобачевского (специальность — прикладная физика). Работал в ОАО “Верхневолжскнефтепровод” — региональном представительстве компании “Транснефть”. В 2002 году как финалист конкурса научно-технических разработок компании “Транснефть” побывал в США.
Стипендиат программы Chevening 2005—2006 годов (направление — инженерное дело). Увлекается музыкой. Женат, дочери 4,5 года.

Английский на семерку и поиск alma mater

Владислав, решение подать на Chevening было запланированным, продуманным карьерным ходом, или идея получить стипендию пришла в голову спонтанно?
— Я долгое время работал в региональном представительстве компании “Транснефть”, где занимался инженерными делами, связанными с обеспечением надежности. В 1995 году, когда заканчивал физический факультет ННГУ, это была одна из немногих возможностей заниматься делом, близким к той специальности, которую я получил. Тогда еще не было газеты “Биржа плюс карьера” — наверное, если бы была, найти работу было бы проще, — улыбается Владислав. — Я бы не сказал, что всегда мечтал о том, чтобы получить стипендию, но мне хотелось найти возможность продолжить образование, продолжить развиваться. В то же время я убежден, что всегда хорошо заниматься чем-то, что заканчивается формальным признанием. То же самое относится и к самообразованию — вот почему в один момент мне показалось, что степень магистра — это идеальный вариант и получить образование, и подтвердить квалификацию.

Одним из главных моментов, определяющих, получит ли кандидат стипендию, его отличное знание английского. Для вас английский был преградой или стимулом?
— Английский, как и любой другой язык, может выучить каждый человек — это, кстати, еще и хорошая возможность потренировать себя. Какое-то знание языка у меня было — я провел некоторое время в Америке в 2002 году, учил его в школе и в университете, но это был другой английский, ориентированный на умение переводить статьи из журналов. Начал сначала заниматься самостоятельно, активно пользовался материалами Британского Совета. Но рано или поздно, я думаю, в любом случае наступает момент, когда нужно позаниматься в языковой школе. Кроме того, знание языка нужно подтверждать, и я пошел в МАСТЕРКЛАСС, где учеба во многом направлена на сдачу кембриджских экзаменов. Хотелось бы выразить огромную признательность директору этой школы Белле Павловне Грибковой, которая научила меня правильно относиться к изучению языка. Готовился целенаправленно к IELTS, сдал его на семерку — этого было достаточно для того, чтобы университет мне сделал unconditional offer. Вообще со сдачей этого экзамена отпало сразу множество проблем, связанных с признанием моего английского. Что касается других документов, которые требуются для подачи заявки, — диплома, рекомендаций — собрать их особого труда не составило.

Результатов долго ждать пришлось?
— Процесс получения стипендии длительный, но взять и забыть о том, что ты подавал на Chevening документы, невозможно: постоянно происходят какие-то ступени отбора, и тебя извещают, что ты прошел следующий этап и теперь приглашаешься на интервью, сдавать IELTS... В какой-то момент мне предложили связаться с университетом по моему выбору и получить подтверждение того, что в Британии готовы меня принять.

Как вы искали университет и почему выбрали Ворвик?
— Изначально у меня уже были определенные требования к университету: я искал высшую школу, где был бы развит инжиниринг, менеджмент, плюс учитывал рейтинг университета, его авторитет. В Британском Совете мне помогли с поиском, что позволило сузить этот круг еще больше. Университет Ворвик (The University of Warwick) по всем критериям подходил максимально, его было легко выбрать, — улыбается Владислав. — Послал запрос, где-то в течение трех недель мне ответили — положительно. И уже после этого я узнал, что получил Chevening — был июль, а окончательно я подписал контракт в начале августа 2005 года — между подачей документов и ответом прошел почти год.

Учеба по минутам

Владислав изучает в Ворвике total quality management — курс необычный для российской высшей школы. Как организовано обучение по этой специальности?
— Основной теоретический материал я получаю с экрана компьютера: в университете сформирован специальный сайт, где по мере продвижения открывается доступ к новым темам, — рассказывает Владислав. — Учебный курс представлен в виде десяти модулей и рассчитан на 1800 часов: 900 из них уходит на модули и 900 на диссертацию.

Вы действительно так четко следите за временем?
— Тime-менеджмент составляет очень важную сторону успеха, без него невозможно добиться нужных результатов. Например, в Ворвике очень большая библиотека — доступны, наверное, любая книга и любой журнал со времен изобретения книгопечатания. Поэтому, исследуя какую-то тему, очень тяжело себя заставить остановиться, сказать: все, дальше я не буду этим заниматься. Важно следить, что 40 часов отведено на подготовку модуля, 40 часов на модуль, и так далее. У меня есть специальная книга, где записано, как я должен компенсировать каждый проведенный час, иначе — опытом доказано — невозможно на выходе получить качественный продукт.

А свободное время также четко распределяете?
— Нет, конечно, нет смысла формализовать все, чем занимается человек, но что касается учебы, то я просто вынужден очень строго следить за временем. Например, сейчас я в Нижнем, и это значит, что неделя, которую я провел здесь, вычеркнута из моей книжки и мне придется ее как-то компенсировать.

Греки спорят, англичане говорят, китайцы молчат

Можно ли сказать, что британской системе образования больше свойственна индивидуальная форма обучения, чем групповая?
— Есть задания, которые обязательно должны быть выполнены в группе, причем состав групп от модуля к модулю меняется. Представьте: через три-четыре дня вы должны подготовить коммерческий продукт, и вот перед вами ваша команда — пять-шесть незнакомых людей разных национальностей. Тяжело найти темп и стиль работы, которые подходили бы всем сразу.

Какие национальные особенности проявляются во время такой работы?
— У меня сложилось впечатление, что для греков принципиально важно поспорить: если один человек предлагает свое видение, то, чтобы они ни думали, они скажут, что считают наоборот. Если в группе два грека, движение вперед становится практически невозможным, — вздыхает Владислав. — Они начинают спорить между собой, и в таких случаях, учитывая жесткие временные рамки, тяжело оставаться политкорректным. Китайские студенты молчат до последнего момента — во время обсуждения и работы со всем соглашаются, а минут за 20 до конца вдруг говорят, что им не нравится все, что мы сделали, надо было сделать совсем по-другому. Британцы, как и французы, на мой взгляд, любят поговорить и могут забыть о том, что есть какое-то дело, которое нужно закончить через три-четыре дня. Для того чтобы найти золотую середину, принципиально важно не допускать того, чтобы люди сидели и молчали, нужно постоянно спрашивать их мнение, иметь гарантии продвижения вперед, фиксировать стадии и при этом помнить о времени. И обязательно должен быть человек, который постоянно создает необходимую динамику.
Последний наш проект, например, заключался в подготовке алгоритма принятия решения по пересадке искусственного сердца человеку, с обоснованием каждого шага с целью обеспечить максимальную безопасность пациента. Это не медицина — проект относился к теме надежности процессов.

Вопреки рекомендациям

Chevening рассчитана на то, что студент в Британии будет учиться и жить один. В сопутствующих материалах по стипендии, которые выдает Британский Совет, не рекомендуется ехать в Британию с семьей. Владислав этой рекомендации не последовал. С женой и дочкой они снимают половину дома с отдельным входом в Ковентри, где рынок жилья достаточно большой — там много студентов, потому что в городе два университета: почтенный Ковентри и молодой (ему всего 45 лет) Ворвик.
— В вопросе семьи все индивидуально. Кому-то легче все делать одному, а мне было бы гораздо тяжелее прожить год без жены и дочки. Конечно, на стипендию — она составляет порядка 700 фунтов ежемесячно — жить с семьей действительно практически невозможно, за жилье мы, например, платим 450 фунтов в месяц. Но у нас были личные сбережения.

Чем занимаются жена и дочка, пока вы учитесь?
— Жена работает последние три-четыре месяца, просто чтобы было не скучно. А дочка, ей четыре с половиной, ходит в школу — в русском понимании это скорее детский сад, туда водят детей с четырех лет, там их готовят к режиму, к школьной форме, к образу жизни.

Языковой барьер вашим дамам не мешает?
— Дочка говорит уже довольно хорошо — детям, мне кажется, вообще гораздо проще учить иностранный язык. У жены с английским тоже неплохо, но дело в том, что Ковентри — городок провинциальный, люди общаются там на своем особом наречии. Вместо “бас”, они говорят “бус”, вместо “мани” — “муни”. Первые полтора-два месяца язык прохожих на улице я практически не понимал, в то время как с академическим, так называемым BBC-English, в университете проблем не было. Сейчас язык на улице уже не приводит меня в шок, но заставить себя говорить так же я не могу. Вообще я для себя сделал вывод: очень важно повторять те интонации, с которыми говорят они, нельзя говорить плоско — это важнее, чем говорить “бус” вместо “бас”.

Пытаясь преодолеть пропасть

А теперь вернемся к тому, почему же студент программы Chevening в самом разгаре учебного процесса вдруг оказался в Нижнем. Ответ прост: Владислав думает о будущем.
— Через полгода учебы в Британии я понял, что между знаниями, которые я получаю в Ворвике, и российской действительностью лежит огромная пропасть. Академические знания в принципе существуют несколько впереди относительно того, как дела реально обстоят в бизнесе, в промышленности, даже по сравнению с английской действительностью! Нам преподается скорее то, как должно быть, а не то, как есть. Что касается именно идей обеспечения качества, то в Британии преподается где-то четвертое-пятое их поколение, там от общих принципов давно уже перешли к тому, как их реализовать на практике. В России же на данном этапе не очень активно применяется даже первое поколение знаний.

Несмотря на это, вы не теряете надежду найти применение своим знаниям здесь?
— Я стал исследовать рынок труда в России, чтобы понять, есть ли в нашей стране компании, которые воплощают в жизнь стержневую идею обеспечения качества — она в том, что качество должно исходить от тех людей, которые работают на предприятиях, люди должны как можно активнее вовлекаться в процессы принятия стратегических решений. Кроме того, предприятие должно отталкиваться от потребностей клиентов, выстраивать свою деятельность так, чтобы запросы потребителей были как минимум полностью удовлетворены. А лучше, чтобы клиенты предприятия были “восхищены” уровнем товаров или услуг.
Может быть, я был недостаточно успешен в своих исследованиях, но мои выводы были таковы: реальнее всего найти применение моим знаниям в представительстве иностранной фирмы. Я разослал несколько своих резюме, и в компании “Shell” мне предложили съездить на Сахалин — посмотреть варианты трудоустройства. Перед этим я прошел три или четыре стадии отбора, заполнил различные анкеты. Моя диссертация также связана с компанией “Shell”: я исследую на ее примере самообучающиеся организации.

Действительно, это очень по-карьеристски: прервать работу над диссертацией, чтобы приехать в родную страну и прощупать почву на предмет дальнейших перспектив. Научный руководитель отпустил студента Ромашова без вопросов: прогресс, которого он достиг в своих исследованиях, позволил ему устроить себе этот короткий полезный отпуск.

Валентина ПОПОВА, "Биржа плюс карьера" №47/29.11.2006

Елена Чупрова, адвокат, к.ю.н., LLM

Для меня общение с компанией МАСТЕРКЛАСС ассоциируется с исполнением одного из самых заветных желаний - получения степени магистра права в Кингстонском Университете, Лондон.

Я подавала документы на стипендию Chevening - одну из самых престижных и соответственно высоко конкурентных стипендий, выделяемых на обучение в Великобритании. Для прохождения по конкурсу двумя самыми важными этапами были - прохождение теста IELTS и собеседования с представителем британского посольства. И на обоих этапах я получила поистине неоценимую помощь специалистов компании МАСТЕРКЛАСС, что позволило мне получить образование, которое, я надеюсь, станет залогом дальнейшего успешного развития моей карьеры.

Кроме того, языковая подготовка в МАСТЕРКЛАССе позволила мне сравнительно безболезненно войти в сам процесс обучения бизнес праву, одному из направлений, требующему владения языком на уровне, необходимом для понимания и толкования английского законодательства и судебных решений.

24.10.06

Оставить отзыв?

Ваше имя:*
Электронная почта:
Загрузить фотографию:
Сообщение:* * - поля, обязательные для заполнения.
Введите код c картинки:*